В адрес Тульских PRяников обратился портал российских учителей "ЗАВУЧ.ИНФО", объединяющий более 80.000 работников образования России, который выступил с инициативой проведения Всероссийского родительского собрания для обсуждения широкой общественностью ситуации, которая складывается в последнее время в системе образования России.
Целью этой акции является представление родителям мнения профессионального сообщества педагогов о том, почему наша, некогда сильная система обучения в средней школе, в последнее время неуклонно движется к уровню образования, предлагаемого гражданам в отсталых странах.
ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ ВОПРОСОВ ВСЕРОССИЙСКОГО РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ: "СКОЛЬКО МЫ ПЛАТИМ ЗА БЕСПЛАТНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ?"
По мнению педагогов, эта тенденция стала возможна благодаря молчаливому согласию общества в ответ на предлагаемые чиновниками Министерства образования и науки "новаторских" идей, большинство из которых фактически работают на дискредитацию государственного образования и разделение общества на людей, способных оплатить качественное образование и на всех остальных.
«Что было сделано за последние 10 лет федеральным органом управления образованием? Только факты:
школы стали муниципальными, т.е. финансируемыми из местного бюджета. Итог: школы рушатся из-за ветхости, родители все время «спонсируют» ремонты, денег на хозяйственные нужды нет, особенно показателен текущий, кризисный, год;
школам было предложено («добровольно») переходить на подушевое финансирование. Итог: школы объединяются или сокращаются (в основном - на селе), классы объединяются, учитель набирает нагрузку, вдвое превышающую нормальную, чтобы получать хоть что-то, похожее на зарплату... Качество работы школы и учителя в этих условиях сходит на нет;
регионам было «предложено» переходить на «новую систему оплаты труда» преподавательского состава. Итог: «оптимизация расходов», при которой из школ «естественным путем» были сокращены все «непрофильные специалисты»: психологи, социальные работники, воспитатели и т.д. Нормальные отношения в педагогических коллективах сохранились только там, где директор честный и справедливый человек, однако так повезло далеко не всем школам;
оплата учебных пособий и учебников передана в регионы, где она стала «головной болью» губернаторов, которые с легкостью мотылька передали ее родителям и учителям. Результат вам известен: сегодня в стране учебники в школы закупает только Москва (и то частично). Одновременно с этим Минобр реализовал на практике давнюю мечту всех издателей: теперь учебники надо покупать ежегодно, поскольку почти каждый год они изменяются;
публично заботясь о соблюдении бесплатности образования, в реальности чиновники всех уровней превратили директоров школы в профессиональных «добывателей» денег, а учителей — в сборщиков не узаконенных формально, но существующих «по жизни» дополнительных «налогов». Итог: расслоение общества и образовательного пространства на тех, кто может найти деньги на организацию образования своих детей, и на тех, кто, по разным причинам становится «неудачником» в этой вполне «демократичной» системе рыночных, в прямом смысле, отношений..»
Основные тезисы педагогов были изложены в их ОБРАЩЕНИИ, которое и является основой для дискуссии (текст обращения размещен на сайте . Со своей стороны, мы предлагаем вам поучаствовать в нашем специальном опросе, посвященном этой проблеме - ваш голос очень важен для нас!
.
Все комментарии...
НОУ КОМЕНТС!