А на что уходят деньги платников?

а это называется целенаправленное разрушение российского образования - дайте преподу института низкую зарплату и со временем там будут работать только те, кто умеет брать взятки, или те, кто как специалист никуда не годен.
Кто то убежит сам. Преподаватели старой закалки останутся, но они не вечны, а молодежь от таких зарплат, особенно, которая что-то из себя представляет - естественно сбежит. Собственно этот процесс мы и наблюдаем последние 20 лет.
А потом будем удивляться - "а что это у нас кадры такие никакие?", "а что это у нас наука все глубже в заднице?", "а чего это у нас не модернизация, с изнова одни распилы с откатами".
А всё потому. Потому, что целенаправленно разрушается одна из системообразующих основ государства.
Добавьте сюда такую же точно ситуацию с медициной, среднем образованием, армией и оборонкой и собственно делайте выводы сами кому это выгодно - как говорили у нас древние римляне.

А чему вы возмущаетесь господа?
Это рынок. Вам платят столько, сколько вы стоите.
Вы же работаете за такую зарплату? Работаете. Значит нормально платят.
Вам можно и меньше платить. Все равно ведь будете работать.

Ну зачем вы так?! Это, наверное, какой-то малотрудящийся препод такую зарплату имеет. А вот, к примеру, "стахановец от науки" ректор ТГУ Грязев вполне заслуженно выписывает сам себе премию в МИЛЛИОН с хвостиком!:)))

"Сегодня новая серия нашего бюджетного боевика..." Это не боевик, это фильм ужасов:"Как проить на зарпату препода ВУЗа и остаться человеком"

Так это нормально! Все руководители(хозяева жизни)получают такие деньги,денежки... И ИХ ЖЕНЫ!А "ВЫ" в очередь в суды...

А сколько этот преподаватель в неделю отрабатывает, может у него занятия два раза в неделю?

"-если вы хотите угробить какое либо дело - доверьте его бухгалтеру..."

Такую зарплату получают преподаватели, которые по полной пашут на ставку!

ничего общего с настоящим расчетным. посмотрите на чем приезжают эти нищии преподы на занятия, наверное они или успешные кладоискатели,или получатели больших наследств.

Не пудри мозги, грзевский прихвостень! Не путай рядовых работяг-преподов с деканами! А если кто и умудряется подработать "на стороне" - это его право. А квиток показан реальный - так, примерно, и платят преподам. И, при этом ректорское хамское хрипящее мурло позволяет себе выписывать такие премии !!! От всего сердца желаем губернатору "дожать" эту проб...ь!

Полагаю, Вы не станенте спорить, что если политех что то и представлял, то как инженерный ВУЗ. Политологи/журналисты это - от скуки на все руки.
А теперь вспомним, за какое время полностью обесцениваются знания в инженерных отраслях?
ИТ-технологии, софт и цифровая электроника - за 18 месяцев.
Химтехнология - 2-3 года.
Инженерия классическая - трудно сказать... Но - зайдите в Европе в оружейную лавку, поглядите на пистолеты - сплошь композитные корпуса. Поспрошайте преподавателей старой закалки про технологию этих композитов :-) Про методы расчета композитных конструкций...
Добротное ружье Blaser F3 - дробовик спроектирован матметодами, с которыми вряд ли знакомы выпускники ТулГУ.
Да хоть кто то из строителей знает, чем трубы PEX отличаются от труб PERT? А это критично для строительства и ЖКХ.
Так что все уже мертво, выходит и светится газ...
Q.E.D., как квириты говорили в наших краях!

Грязь превратил инженерный ВУЗ в частно-собственническую кормушку. А хрипит он, по слухам, из-за одного очень постыдного заболевания.

Проект приказа верховного главнокомандующего о комплектовании российской армии иностранцами.



16.11.2010 года



ПРОЕКТ


УКАЗ
ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ




О внесении изменений в Положение о порядке прохождения военной службы, утвержденное Указом Президента Российской Федерации от 16 сентября 1999 г. № 1237



1. Внести в Положение о порядке прохождения военной службы, утвержденное Указом Президента Российской Федерации от 16 сентября 1999 г. № 1237 «Вопросы прохождения военной службы» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, № 38, ст. 4534; № 42, ст. 5008; 2000, № 16,
ст. 1678; № 27, ст. 2819; 2003, № 16, ст. 1508; 2007, № 11, ст. 1284; №13, ст. 1527; № 29, ст. 3679; № 35, ст. 4289; № 38, ст. 4513; 2008, № 3, ст. 169, 170; № 13, ст. 1251; № 43, ст. 4919; 2009, № 2, ст. 180; № 18, ст.2217), следующие изменения:

а) в абзаце первом пункта 1 статьи 1 после слов «противопожарной службы),» дополнить словами «а гражданами, имеющими гражданство (подданство) иностранного государства, и иностранными гражданами – в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках и воинских формированиях,»;

б) в статье 2:

подпункт «а» пункта 1 изложить в следующей редакции:

«а) солдатами, матросами, сержантами, старшинами, являющимися гражданами - по призыву или по контракту, а являющимися иностранными гражданами – по контракту;»;

пункт 3 дополнить абзацем следующего содержания:

«Военнослужащие, являющиеся иностранными гражданами, участвуют в выполнении задач в условиях военного положения, а также в условиях вооруженных конфликтов в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права, международными договорами Российской Федерации и законодательством Российской Федерации.»;

в) подпункт «г» пункта 1 статьи 3 после слова «граждан» дополнить словами «(иностранных граждан)»;

г) в пунктах 1, 3 и 4 статьи 4 слово «(военнослужащий)» в соответствующем падеже заменить словами «(иностранный гражданин)» в соответствующем падеже;

д) в статье 5:

абзац первый пункта 1 и пункт 4 после слова «гражданин» в соответствующем падеже и числе дополнить словами «(иностранный гражданин)» в соответствующем падеже и числе;

подпункт «а» пункта 5 признать утратившим силу;

пункты 8, 9, 15 и 19 после слова «гражданин» в соответствующем падеже и числе дополнить словами «(иностранный граждан)» в соответствующем падеже и числе;

после абзаца первого пункт 12 дополнить абзацем следующего содержания:

«Иностранный гражданин, поступающий на военную службу по контракту, должен владеть государственным языком Российской Федерации.»;

е) в статье 7:

в заголовке статьи 7, пункте 1 слово «(военнослужащий)» в соответствующем падеже и числе заменить словами «(иностранный гражданин)» в соответствующем падеже и числе;

пункт 1 после слова «гражданин» в соответствующем падеже дополнить словами «(иностранный гражданин)» в соответствующем падеже;

ж) в статье 8:

в подпункте «б» пункта 1 цифру «12» заменить цифрой «3»;

пункт 1 дополнить подпунктом «ж» следующего содержания:

«ж) иностранные граждане в возрасте от 18 до 30 лет.»;

подпункты «а» и «в» пункта 5 изложить в следующий редакции:

«а) с гражданином, поступающим на военную службу на воинскую должность, для которой штатом предусмотрено воинское звание солдата, матроса, сержанта или старшины, – на три года, а иностранным гражданином – на пять лет;»;

«в) с военнослужащим, обучающимся:

в военном образовательном учреждении профессионального образования по образовательной программе высшего профессионального образования, - на время обучения в указанном образовательном учреждении и пять лет военной службы после его окончания;

в военном образовательном учреждении профессионального образования по образовательной программе среднего профессионального образования, - на время обучения в указанном образовательном учреждении и три года военной службы после его окончания;»;

дополнить пунктом 5.1. следующего содержания:

«5.1. С военнослужащим, обучающимся в военном образовательном учреждении профессионального образования по образовательной программе среднего профессионального образования по военно-учетным специальностям (специальностям) прапорщиков (мичманов), первый контракт заключается на время обучения в указанном образовательном учреждении и пять лет военной службы после его окончания.»;

подпункт «а» пункта 9 после слов «с гражданином» дополнить словами «(иностранным гражданином)»;

в абзаце пятом пункта 10 и абзаце первом пункта 11 слова «(военнослужащий)» в соответствующем падеже заменить словами «(иностранный гражданин)» в соответствующем падеже;

дополнить пунктом 12 следующего содержания:

«12. По истечении первого контракта военнослужащие, являющиеся иностранными гражданами, увольняются с военной службы по основаниям и в порядке, которые определяются настоящим Положением.»;

з) в статье 9:

подпункт «а» пункта 5 после слов «(с гражданином, проходившим военную службу по контракту)» дополнить словами «за исключением военнослужащих, указанных в подпункте «б» настоящего пункта и пункта 5.1 настоящей статьи,»;

подпункт «б» пункта 5 изложить в следующей редакции:



«б) с военнослужащим, являющимся гражданином и поступившим:

в военное образовательное учреждение профессионального образования по образовательной программе высшего профессионального образования или в военную адъюнктуру либо военную докторантуру, - на время обучения в указанном образовательном учреждении, в военной адъюнктуре или военной докторантуре и пять лет военной службы после их окончания;

в военное образовательное учреждение профессионального образования по образовательной программе среднего профессионального образования, - на время обучения в указанном образовательном учреждении и три года военной службы после его окончания;»;

дополнить пунктом 5.1. следующего содержания:

«5.1. С военнослужащим, поступившим в военное образовательное учреждение профессионального образования по образовательной программе среднего профессионального образования по военно-учетным специальностям (специальностям) прапорщиков (мичманов), новый контракт заключается на время обучения в указанном образовательном учреждении и пять лет военной службы после его окончания.»;

и) в статье 21:

подпункт «а» пункта 4 после слов «военно-учетным специальностям» дополнить словом «(специальностям)»;

подпункт «в» пункта 5 и подпункт «б» пункта 6 после слова «гражданину» дополнить словами «(иностранному гражданину)»;

к) пункт 8 и абзац второй пункта 14 статьи 29 признать утратившими силу.

2. Настоящий Указ вступает в силу со дня его официального опубликования.

Президент Российской Федерации

Д.Медведев



Источник: http://www.mil.ru/849/11873/1062/1347/65492/19958/index.shtml?id=76617

А эта-то с хуя здесь?

А кто скажет когда в политехе перевыборы ректора

что то я не замечал преподов политеха на машинах стоимостью менее полумиллиона.....они достаточно зарабатывают во время сессий.......Просто объявляют стоимость и не парятся - кто из студентов учил а кто вообще не ходил....Один говорит просто - в зачетку 2000.... а группа 26 челов....вот и считай.

И что - это как-то обеляет ректора и ситуацию, в целом?! Если ректор это позволяет, значит он "в доле"?

Что бы ты знал, пока ты пустословишь в инете. Мы готовим карателей для вас.

Ерунда полная! в квитке отражена только зп из госбюджета. Но я не знаю ни одного преподавателя, не говоря уже о зав кафедрами, зав. отделами и пр. мелкое руководство, кто реально получал такие деньги. Есть ещё работа по договорам, есть аудиты, и т.п. Все это оплачивается в разы больше указанной в квитке суммы. Так, например, зп молодого сотрудника ( доцента)одного из отделов главного корпуса- чуть больее 20000р

Хватит гнать, выпердыш грязевский! Перед нами факт-документ, а факты вещь упрямая.

А печать или хотя бы подпись на этом документе где? Может эту херню на компьютере только что сделали. Реальный документ покажите. Ведомость зарплатную, например. С подписями.

Главное, что человек - ЧЛЕН профсоюза. Профсоюз защитит его трудовые права!

а зачет/экзамен/курсовая почем? помнится учился я когда, так вот одна преподша экономики брала по сотенке североамериканских рублей за любой вид сдачи, а сдавали у нее по 15-20 раз, лучше заплатить, чем видеть ее раскосые глаза было

ее уже выгнали вместе с раскосыми глазами

Ведь не случайно ведомость за сентябрь - время когда все преподаватель только из отпуска вышли и никакие дополнительные выплаты и заработки в квиточке не отражены, а ведомость за ноябрь слабо показать?

Прочитано в блогах: Сколько на самом деле получают учителя и врачи
http://kp.ru/daily/24594/762316/

к Политеху не имею никакого отношения, но там работает несколько знакомых.Так вот, совершенно прав гость"12334", который написАл, что зп сотрудников отделов Главного корпуса- около 20 000.В квитках отражается только бюджетная з\п, но на неё живет разве только совсем неквалифицированные работники. Те, кто имеет уч. степень или занимает более или менее руководящие должности, получает з.п в 2-3-раза больше указанной в квитке.Абсолютно правильно сказанно, что работа по коммерческим договорам и внутриуниверситетские аудиты( оплачиваются от 1500 р за аудит) в квиток не входит. А уж про "благодарность" студентов я вообще молчу))))

Да что говорить о ВуЗах? абсолютно точно как бухгалтер, знаю, что даже в системе среднего проф. образования завучи получают до 30 000, зав. отделениями- до 25 000,просто преподаватели ( без науч. степеней) от 10000 до 13000. Директор-58000-60000. в квитках отражается не все. Ведомостей зарплаты и то несколько бывает для одного работника.

ЗАЯВЛЕНИЕ НОМП «О создании Народного фронта освобождения России».
18 ноября 2010 г. г. Москва



ЗАЯВЛЕНИЕ НОМП
«О создании Народного фронта освобождения России»


Всероссийское общественное движение «Народное ополчение имени К.Минина и Д.Пожарского» выступает с инициативой создания в стране широкого общественно-политического движения оппозиции - «Народный фронт освобождения России».

17 ноября истёк срок ответа государственной власти на обращение к ней Союза десантников России. Власть цинично промолчала. Руководство Союза десантников приняло осмотрительные, внеполитические решения. Необходимость создания Народного фронта освобождения России (НФОР) вызвана последними действиями военно-политического руководства Росфедерации по отношению к Воздушно-десантным войскам и Военно-Воздушным силам, которые свидетельствуют о завершении разгрома нынешней оккупационной властью российской армии, авиации и флота и лишения Русской нации её права на военную безопасность, самосохранение русского и других коренных народов России и их независимое национальное развитие. Церковной верхушкой организованы гонения на православные монастыри, в которых насельники старались установить жизнь по православной вере и правде. Высшие государственные посты в стране заняты людьми, не относящимися к русскому и другим коренным народам России. Власть стала не только нерусской, она стала антирусской, антинациональной не только по этническому происхождению, но и по своему духу поклонения идолу золотого тельца. Страна разорена: в результате грабительской приватизации уничтожено свыше 70 тысяч промышленных предприятий; разорено сельское хозяйство; убита русская деревня; обескровлена национальная наука; русская культура целенаправленно подменяется культом греха и порока; ложь средств массовой информации стала тотальным орудием режима против страны и народа. Стало очевидно, что в России установлен тиранический режим духовного порабощения, национального унижения и социального угнетения.

Принимая во внимание, что согласно Всеобщей Декларации прав человека ООН, «необходимо, чтобы права человека охранялись властью закона в целях обеспечения того, чтобы человек не был вынужден прибегать, в качестве последнего средства, к восстанию против тирании и угнетения», руководство НОМП обращается к молодёжным, ветеранским, религиозным, профсоюзным организациям и ко всем другим национально-патриотическим силам России с призывом подготовки и проведения учредительного съезда Народного фронта освобождения России (НФОР) с целью выработки возможных путей и способов выхода из национальной катастрофы.

С предложениями по подготовке и проведению учредительного съезда НФОР обращаться по следующим адресам:
121059, г. Москва, Всероссийское общественное движение «Народное ополчение имени К.Минина и Д.Пожарского», а/я 106;
Телефон в Москве (495) 589-03-67 begin_of_the_skype_highlighting (495) 589-03-67 end_of_the_skype_highlighting
Электронная почта nomp2009@gmail.com

Начальник штаба Всероссийского общественного движения
«Народное ополчение имени К.Минина и Д.Пожарского»
полковник
В.Квачков



Член штаба НОМП
Ю.Екишев

чё-та не пойму...к свержению чтоли призывають? Али, к революции? А политех-та тута при чем?

Что в политехе одни уже одни армяне?

выйди и посчитай сколько тачек,а затем сочти деканов,не сходится.В вашей шараге я не учился,зато хорошо знаю расценки,берут все,там у вас святых нет.а квиток липа самая натуральная.

Постящие не в теми совсем. Квиток абсолютно реальный. Опасно такой выкладывать - кафедр, где есть должность "преподаватель" не так много. Вычислят.
Показана абсолютно честная з.п. за его(её) обязанности учить студентов по полной ставке. Именно это и прописано в трудовом договоре. Причем здесь хоздоговора, гранты, работа по совместительству, подработка в виде аудита, заочников? Это все подработка. И она 100% отражается в квитках. Если препод идет таксовать, или улицы подметать, или в соседний вуз халтурить - это абсолютно тоже самое. Или тут есть наивные, кто полагают, что гранты, хоздоговора - эта такая массовая штука, которой все полторы тысячи преподов занимаются, получают за это нереально охрененные бабки? Или все поголовно гребут взятки? Не обосретесь всем городом-то хоть одну сессию ВСЕМУ политеху взяточки оплатить? Кто-там про молодого препода из главного корпуса с з.п. 20 говорил? Выкладывай-ка, мил человек, сканы его квитков, и не одного за ноябрь месяц, когда этому бедолаге по хоздоговору подрад за весь год закрыли, а за все 12 месяцев. Вот мы и посмотрим.

Так что, получается политех готовит плохих специалистов?

Так он не про препода писал. У него написано про СОТРУДНИКА ОДНОГО ИЗ ОТДЕЛОВ ГЛАВНОГО КОРПУСА. Фу, бля, еще одна мерзость - расплодили бюрократию. Одних проректоров штук 10.

Уважаемый прежде чем писать такие вещи, огласите на каких кафедрах это практикуется.
А к студентам один вопрос, а учится не пробовали, ходить на занятия, делать лабы и контрольные и все сдавать вовремя. А не вовремя зачетной сессии носится как ужаленный, покупать в поликлиниках справки липовые что был тяжело болен. А потом данные специалисты которые ничего не знают и не умеют, даже не научившиеся работать со справочным материалом и думать (это очень сложно), хотят получать достойную зарплату, и горе если еще у этих деток родители которые их пристраивают на теплые места где они становятся руководителями. Амбиций много только ума и знаний не хватает.

Очень хорошая,кстати,зарплата.Особено учитывая наши по 4-6 т.р.,которые,вдобавок,и выдавать не торопятся!

А не пора ли Дудке взяться за Грязева и найти ему достойную замену? Ведь полно хороших людей в ТулГУ и за его пределами

По поводу аудитов: доплата за 1 аудит в политехе - 500 руб., в квитках отражаются все заработанные в вузе деньги (в т.ч. по договорам). Квиток реальный! 10 лет работаю в вузе - не сталкиваюсь со взятками среди рядовых преподавателей, зато с хамством студентов постоянно! Поверьте, честных преподов много!

Своя рука - владыка! Чё-то он поскромничал! Можно было и 3 лимона выписать...

Действительно, моя зарплата доцента со всеми доплатами составляет около 10 тыс. рублей (1 ставка). Она всегда компенсировалась возможностью заработать в свободное время. Теперь другая беда - этого свободного времени при той же зарплате становится все меньше и меньше. Мы занимаемся постоянным переоформлением учебных комплексов в соответствии с постоянно изменеяемыми требованиями, вынуждены составлять тесты в немыслимых количествах.., ну еще и боремся с коррупцией. Да, да. На каждой кафедре разработан план этой борьбы с перечнем обязательных мероприятий.
На кафедрах непопулярных специальностей ситуация еще хуже: нагрузки не хватает. Люди получают и 0,5, и 0,25, и даже 0,125 ставки. И это не обязательно старички. Я знаю многих полставочных молодых доцентов.
А еще, чтобы жизнь преподавателю сахаром не казалась в системе "контроля качеством" создали подразделение высокооплачиваемых (30 килорублей) опричников.
Это люди, нанятые из числа преподавателей-ренегатов, пытающиеся оценить на занятиях качество преподавания чуждой им дисциплины, сверяющие наименование лекции или лабораторной с рабочей программой. А в случае чего-то не того - ставящие тебе на лоб красную метку в виде выговора.
Теперь о зарплате ассистента. Начинающий преподаватель, не имеющий степени и работающий в ТулГУ на ставку больше 5000 рублей не получит!
Но ОЧЕНЬ хорошие зарплаты у работников расплодившихся в главном корпусе подразделений - управлений.

Выкладывай-ка, мил человек, сканы его квитков, и не одного за ноябрь месяц, когда этому бедолаге по хоздоговору подрад за весь год закрыли, а за все 12 месяцев.
__________________________________________________
А его авто за 600 тыс тебя устроит? Вместо квитков?

Это люди, нанятые из числа преподавателей-ренегатов, пытающиеся оценить на занятиях качество преподавания чуждой им дисциплины, сверяющие наименование лекции или лабораторной с рабочей программой. А в случае чего-то не того - ставящие тебе на лоб красную метку в виде выговора.
__________________________________________________
Ну почему преподавателей? к этой работе привлекают не только их, там подрабатывает и технический персонал. Все зависит огт степени дружеских отношений с некой дамой, руководящей этими аудитами.Кстати, её компетенция и (диссертация, написанная бывшим муженьком) имеет очень узкую специализацию и не вряд ли позволяет аудировать любые дисциплины.

Надо срочно перенять опыт всем школам различных единоборств.Пусть проверяют свою эффективность не боями учеников, а аудиторами. Бои можно проводить по переписке или вообще отменить. Аудиторы и так знают.

Чёт не пойму.
А на хера столько долбо.бов обучать НИЧЕМУ?
Кому оно нужно сейчас верхнее образование?
Оно что, гарантирует на периферии высокую зарплату?
Если да, "социальный лифт" в студию!!!
Уж лучше научиться стрелять и окапываться.
Эта наука,в случАе чего, - несколько лишних
месяцев жизни добавит.

Машинка у мажорика за 600 тыр. не показатель - есть мама, папа, жена опять же :). Впрочем, вопрос по ходу решился - этож не препод, а сотрудник службы, спиногрыз; ну тада сканы квитков ещё более актуальны. Милости просим.

А с экономического факультета с раскосыми туркменскими глазами - это не Ракия Ебубекировна, случаем? Сейчас в ВЗФЭИ она!!!

В 5 корпусе на кафедре ЭиП не берущих взятки единицы, если они вообще есть.

Ну об чом мы гутарим?! Получает кандидат наук 8500 или 20 000 - это что разница?!!!!! Люди готовят будущее страны, а им копейки!!! И это-бы ничего, если-бы охеревший РЕКТОР, в это, как бы трудное время, не выписывал сам себе премии в миллионы!

Что за кафедра ЭиП? И ФИО людей берущих назови.

:-)))))))))))))))))))))))))))))))

В политехе становится с ног на голову - зарплата у преподавателя, указанная в квитке вполне реальная и накаких там надбавок нет. Надбавки бывают у единиц, и как правило особо приближенных единиц.
Зато у студентов стипендия на 2 месяца повышенная - отличники получают 5500, социальщики - 2750, итого больше 8000 получается.

народ такая зарплата у ассистента кафедры экономического факультета это проверенная информация

Господа, Вам знающий человек в письме начал указывать на правильные вещи, на его пост только мало кто обратил внимание.
Знаете ли Вы, что такое УМК? Кто то из Вас будучи студентом открывал это? А преподаватели каждый год обновляют их содержание, хотя бы исходя из изменившегося количества часов, а теперь ещё и лекциями их дополняют (вот, кстати, теперь нужная вещь - можно вместо толстого учебника взять лекции там).
И о нагрузке. Да, нагрузка на 1 штатную единицу (и на 1,5 ставки) не - вопрос, позволит подработать (времени свободного будет рельно много), но в одном ВУЗе никто не позволит кому - либо вести ещё и часы сверх ставочной нагрузки, тем более в условиях, когда и так сокращают ставки до 0,85, 0,75 и т.п. Значит, в своём ВУЗе подработать уже не получится. На фулл - тайм не устроишься в другое место, как никак в политехе днём занятия. А взять ещё полставки в другом ВУЗе - реально, но у нас все другие ВУЗы имеют одну направленность - финансы, менеджмент, право. А в политехе всё-таки большинство преподавателей не на этих специальностях! Так что если Вы преподаёте бухгалтерский учёт, может, 30 в месяц Вы и получите (работая в 3 - 4 ВУЗах), а вот если машиностроение?

«Для того, кто писал для да уж»
Да, тов Косова!! попила она у нас крови!! литрами!! даже через 10 лет после окончания политеха помнится эта гидра

Внесу свои 3 копейки в обсуждение.
При Советах было намного престижнее остаться работать в ВУЗе, чем пойти работать на производство. После защиты Вы становитесь к.т.н. с нагрузкой, не хреновой зарплатой и возможностью кооперационной работы с теми же производствами. Не было отрыва научной работы в ВУЗе от реального производства, в частности оборонка (хотя раньше особо ничего другого и не было). На производстве же вы инженеГр с 120 рублями в зубах и а..уевшими люмпенами мешающими с утра борис федоровича.... Выбор в пользу аспирантуры и ВУЗа очевиден.

Сегодня чтобы было престижно работать в ВУЗе нужно платить деньги и давать возможность самореализации (это уж от каждого лично зависит). Зря плата в объеме 10-25 т.р. чепуха. Даже при 50 вы не хе..а сделать не сможете, ни квартиру, ни дом. При правильно построенном лифте человек лет в 30-33 должен выходить на уровень 60-100 т.р. При другом раскладе не один уважающий себя стоящий молодой специалист в инстике не останется, не интересно.

будучи студентом тульского ВУЗа в 90-х годах, навсегда запомнил высказывание замечательного преподавателя (не буду оглашать его имя) связанное с тем, что на занятия по Теории конструкционных материалов мы опаздали ввиду забастовки тульских троллейбусников и трамвайщиков:
"когда бастуют данные работники, - это видно сразу...,а если бастуют преподаватели - результат виден через поколение"-вот и выросло это поколение....и упал уровень образования

Да нет, уже сейчас видно. По электронике - в России не производится ни одного своего мобильника, большая часть другой техники или собирается из импортных комплектующих (отверточная сборка) или отстает на 5-10 лет. По автомобилям мы отстали лет на 30 минимум - сравните Приору с любым Фордом (а это обычный бюджетный автомобиль без особых наворотов) 70-х годов. Нормальные авто - та же отверточная сборка. По станкам и оборудованию - серийных моделей с нормальным программным обеспечением нет, а разрабатываемые устаревают еще в процессе разработки. Насчет Сколково и прочих прожектов помолчу - материться неохота. Вывод? Нет у нас уже ни науки, ни производства нормального. Кроме добычи ресурсов, так ведь проедим мы их скоро. И водку с пивом делаем в диких количествах. Так что хотите увидеть Россию в 2050 г. - посмотрите сейчас на какое - нибудь Конго или Гаити.

Вот не поверите, что после прочтённого даже и добавить нечего...кроме как: РОДИНУ СПАСУТ МАССОВЫЕ РАССТРЕЛЫ!

в начале 90-х в Туле было 2 ВУЗа:политех и педагогический,1 военное училище,что то клепал ВЗФЭИ, - но сколько было профессиональных,- сейчас "высшее" (специалист и бакалавр)можно получить в "любой подворотне" не выходя из дома не слезая с дивана, зачем это нужно, и кого "МЫ" готовим, и для чего....

Уважаемые господа. Когда спорите, не забывайте следить за предметом спора. Если речь идет о зарплате преподавателя, то при чем здесь подработки? Они что, с неба подают просто так? Или вы всерьез считаете, что все преподаватели с утра до ночи только и занимаются аудитом? Я даже не знаю, много или мало 500 руб. за аудит. Сколько на него тратится времени? Теперь о науке. Она тоже, как вы понимаете, требует времени и сил. Наука — это не халява, это работа. Ее оплату нельзя механически прибавлять к зарплате и говорить о больших заработках доцентов. Тем более, что по науке доцент зарабатывает уже не как преподаватель, он же не преподает науку. Да и заказчикам совсем не важно кто проводит исследование доцент или не доцент. Главное — результат. Поэтому многие преподаватели Тульских ВУЗов работают в нескольких местах, тратя на подработки из-за своих нищенских заработков в ВУЗе практически все время суток, не занятое сном (о воспитании детей и семье вынуждены вспоминать урывками). Естественно, что говорить о качестве преподавания в такой ситуации приходится весьма условно, но иначе «преподу» не выжить. Вообще справедливо оценивать уровень оплаты труда той или иной профессии не месячным заработком, а часовым, т.к. в этом случае автоматически исключается совместительство — только деньги и часы, потраченные на их зарабатывание. Надо посчитать, сколько платят за час педагогу, медику, библиотекарю и сравнить с тем, сколько стоит час чиновника в той или иной администрации, включая администрации образовательных, медицинских и др. бюджетных учреждений. В этом случае упреки в том, что доцент богач или бездельник, будут звучать значительно реже. И немного о «крутых тачках» доцентов. Приглядитесь внимательнее, кто из них выходит. В подавляющем большинстве случаев студенты (машины у них чаще всего от родителей). У доцентов авто, если оно есть, в основном скромное — Логаны, простенькие Форды, Шкоды или что-нибудь Российское или весьма и весьма подержанное зарубежное (чаще нашей сборки, т.к. дешевле). Конечно, я не утверждаю, что все студенты богаты (таких единицы), но именно их авто бросаются в глаза, как, впрочем, и авто небедных доцентов. Они ведь тоже есть. Одни зарабатывают талантом, но не на ниве образования, другие взятками. Результат тот же. Но это не повод всех преподавателей мазать грязью. Обидно, когда на основании сплетен и тенденциозно подобранной информации тот же «политех» считают центром коррупции. Иногда случаются парадоксальные истории. Кто-то просит «договориться» об экзамене. Когда отвечаешь, что не можешь, возникает обида — как же не помог. Ну если все в «политехе» берут — иди и дай сам. Будьте господа терпимы друг к другу и не обижайте убогих — точнее бедных педагогов, врачей и прочих бюджетников. Среди них много хороших людей.

Коллега, все правильно, полностью согласен, но для непосвященных
следует добавить, что отпуск у препода 56 рабочих дней, летом.
Еще практически пару недель в зимнюю сессию.
А еще, если нет занятий, то на раб месте сидеть не обязан, даже,
если свободен целый день. Сказанное никоим образом не влияет на
глубизну унизительности зарплаты, но из песни слова не выкинешь.

Могу сказать одно. Кто не работает. Тот не получает. Это самый минимум. А заочники, вечерники и т.п. Гранты. Надбавки. Я Вас уверяю - там работать можно. Взять ту же кафедру химии. З/п там такая. А по грантам сколько они получают, что не входит в кветок. А экономисты вообще помолчали бы. У них там тоже з/п не маленькие.

Доцент, ты не прав. Не путай часы и трусы. Гранты - это научная работа,
это приработок, это то же самое, что дальнобойщику после рейса в такси бомбить, никто не запрещает.

А еще подготовка к занятиям дома в том числе и по выходным, написание методических пособий и лекций в том числе и в отпуск, кураторство и консультации вне сетки расписаний, дежурство по корпусу, профориетнационная работа в школах в личное время, прием задолженностей и отработка с отстающими пропущенных занятий (лабораторных работ) опять же в личное время (по приказу ректора, ослушаться нельзя), работа в приемной комиссии летом (конечно не у всех) и плюс куча другой неформально, а, следовательно и не оплачиваемой работы. На некоторых кафедрах заведующие требуют от преподавателей нахождения на рабочем месте и не во время занятий. Отпуск же 56 календарных, а не рабочих дней имеют также школьные учителя. И это не случайно. Это международная практика.
Читая коментарии, я пришел к выводу - большинство думает, что рабочий день доцента состоит только из чтения лекций и проведения других занятий. Но это не так. Часть работ я перечислил выше. Кроме этого есть еще так называемая "госбюджетная наука", которой преподаватель ВУЗа обязан заниматься в рамках своего подчеркиваю оклада и писать по ней отчет, воспитательная работа со студентами, написание научных статей (необходимы для рейтинга), заседания кафедры, разовые поручения заведующего кафедрой, декана и т.д. И все это за 10 тыр или килорублей, как кому нравится. Печально. А сейчас еще грядут ФГОСы (Федеральные государственные образовательные стандарты) 3-го поколения, которые придется всем преподам внедрять к 1 сентября опять же бесплатно или (если повезет) почти бесплатно, переделывать УМК в отпуск в те самые 56 календарных дней. Действительно, слова из песни не выкинешь.

Коллега, не надо про госбюджет, уж нам то известно, как пишутся годовые отчеты
по $53. Берете главу очередной кандидатской (отчета по х/д и пр.), пишите оглавление, содержание и т.д. и отчет готов. Грамотный куратор (без фанатизма, пожалуйста!) бывает в прикрепленной группе 2-3 раза в год, в основном в случае
правонарушения и обсудить аттестацию. На дежурство группы опытные люди вообще
не ходят. Профориентационная работа, как и все вышеперечисленное, входит во вторую половину индивидуального плана, т.е. не бесплатна, тем более, что это формальный поход (поездка), заранее обреченная на безрезультативность, по крайней мере для инженерных специальностей.
Правда, чтобы обладать таким оптимизмом (или другим ....измом), надо проработать в ВУЗе 30-40 лет. А с таким настроением, как у Вас, слона не продадите (это из анекдота).
А вот что действительно характеризует отношение наших дней к преподавателю, так это зарплата. Напомню,что в "застойные" времена полный доцент получал 320, а профессор 450р. при средней зарплате по стране 180-200р. А в сталинские времена зарплата профессора в 100 раз!!! была больше зарплаты уборщицы. Это сегодня профессор получает как секретарь в ректорате или уборщица в банке.
А вы говорите ФГОСы! Исполнялся бы у нас указ № 1 первого президента, мы бы эти ФурсГОСы припеваючи написали, не правда ли?

Огромное спасибо "Непостороннему" - чистой воды правда: в педе такая же жуткая ситуация. В этом году у меня три новых курса - сидел всё лето, плюс - научная работа, которую жалко бросать (это тоже летом, по ночам и в выходные, которых, фактически, нет!). Публикация статьи простой - около тысячи, ВАКовской - может и на 10 000 тянуть. Без публикаций - нет ни конкурса, нет ни отчета... Поездки на конференции - только за свой счёт. Теперь о грантах (тоже выигровали!): их, конечно, лоббируют, и дают тогда, когда можно получить откат... Так не всегда, но и это тоже есть. Подработок практически нет: 1)коммерческие вузы уже не делают набора (да и прорваться туда трудно); 2)просто сил не хватает и времени. И наконец, самое ужасное - жуткая бумажная работа: весь год только и делаем, что перерабатываем, переписываем, переделываем форму, изменяем рабочие программы и УМК (достали!). И прессинг, прессинг, прессинг...Цена всему - 8 700!

Так вот я и говорю: не столь работа трудна, сколь платят мало.
А Вы все про трудности. В газпроме тоже работа напряженная, вот только оплачивается соответственно.

В педе вообще никаких надбавок нет у преподавателей! Голая зарплата ниже прожиточного минимума!

Мэр (нью)Москвы сказал, что в будущем году минимум для жителя столицы - это 10 тыс рублей. Так что батенька вы нищий просто. П.С. У меня в доме живут два препода
из политеха - один вечно бухой, начиная с 12 часов по двору "гуляет" с нажратой на взятках рожей, а другой,чином повыше, с того момента, как Миша Грязев превратил
Политех в лавочку, ходит сытый гладкий и очень довольный собой. А что касается Миши, сколько помню его в "доректорский" период, он был большим специалистом по
1)Пиздеть и не выполнять обещаний 2)Заниматься сомнительными торговыми операциями
3)Шляться по бабам 4)И лизать жопу бандитам (Когда он в перерывах между этими занятиями успел наплучать званий и наград - не понимаю)

Вывод один напрашивается.
Если в политехе было бы совсем плохо, то все преподы, доцентики и проффесоришки дааввно бы сбежали, но ведь работают же.
Значит не очень то и плохо там господа.

Если бы преподаватели получали как секретари в ректорате - статей бы таких не было. В отличии от нас, они там весьма неплохо получают.

Кто как работает,тот так и получает.

А зачем зарплату то больше делать для преподов , доцентов и т.д. политеха ,когда студенты по ночам работают,зарабатывая деньги на взятки за экзамены

Я только не понял одного, что означает цифра 1-30. Это одна пара в день по 45 минут? Или что еще. Если данный преподаватель в день работает только одну пару, за 1 час 30 минут получает 330 рублей, то это не плохо. А если он работает восемь часов за эти деньги, то пускай ищет другую работу где больше платят.

Всем,все подниму!

что вы так переживаете за преподователей ТулГУ??? Взятками от студентов они прекрасно покрывают это "официальную плешь"... или они с з/пл в 8000-9000 р. приобретают новые иномарки?

Вы во многом правы, профессор, но что позволено Юпитеру - не позволено быку. Может Вы и формально выполняете обязанности куратора, но профессору прощается больше. У нас кураторов гоняют и на дежурства и на собрания с группой. Профориетацию пишут в индивидуальный план только те, кому официально это поручено, остальных просят агитировать за так, проникнувшись важностью этого мероприятия (особенно в период работы отборочной комиссии). Про отчет по госбюджету Вы написали верно, только я всеже выделю часть Ваших слов "Берете главу очередной кандидатской (отчета по х/д и пр.), пишите оглавление, содержание и т.д. и отчет готов", т.е. опять-таки что-то берете, что-то пишете, тратите время и силы за свой оклад 10 тыр. (килорублей). Немного не понял про слона (анекдот знаю, нравится), но настроение по поводу зарплаты препода действительно неважное. И что тут можно продать - не знаю. Во всяком случае не оптимизм. Ловлю себя на мысли, что спорить с Вами, профессор, не очень хочется ввиду близости наших позиций. Ведь я ищу и излагаю подробности больше для людей посторонних, которые говорят - что преподы ноют. Они богаты взятками, ездят на иномарках и т.д. Почитайте комментарии. Но это ведь верхоглядство, да и иномарок возле корпусов стоит больше студенческих, чем преподавательских. Я это лично вижу ежедневно. Молодежи легко рассуждать, не нравится - уходи. Она пока не понимает, что такое возраст, что после 45-50 лет ты никому не нужен, каким бы ты ни был работником. Да и не надо сбрасывать со счетов призвание, увлеченность и прочие пережитки прошлого, которыми пока еще больны добросовестные преподаватели. А обвал з/п по сравнению с прошлым более чем очевиден, хорошо, что Вы об этом написали. Это обстоятельство еще нагляднее поясняет, почему за эту нищенскую зарплату не хочется делать даже халтурные отчеты по госбюджету и др. видам работ.

Коллега, я рад , что Вы меня правильно понимаете! И в том, что все, что мы пишем,это не для нас, а для тех заблуждающихся, которые считают, что в ВУЗЕ ВЕСЬ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ свелся к "ночью в заработал-днем преподу заплатил" (а так считают только либо дебилы, либо обиженные дебилами), я тоже согласен. Но, насчет Быка и Юпитера - не будете огрызаться (подчеркиваю, не кусаться, а всего лишь огрызаться) - Вам сядет ваш начальник на голову. Все разговоры наших начальников по поводу сокращения набора, очереди страждущих наших рабочих мест, стоящих за забором и т.д. и т.п., это маскировка реальности. А реальность такова: они, говнюки, забыли, что не мы для них, красивых, а они для студентов и для нас. И коли пойдет реальное сокращение набора в ВУЗы, которым нас постоянно стращает проФУРСЕНКО, то им с местами хлебными и с надбавками не мерянными придется распрощаться в первую очередь. Но, в отличие от нас, они уже давно забыли, что такое провести 2-3 пары лекций в день. Они квалификацию свою свою давно прогуляли на совета всяких и прочих приблудных совещаниях. Они, как и любой смертный индивидуум, облеченный некоторым количеством власти и, как у нас принято, плохо контролируемыми привилегиями,очень быстро начинают считать себя пупом земли (государства, области, города, учреждения и т.д.), вокруг которого суетятся и мешают работать холопы третьесортные. Еще в застойные времена образовалась каста "слуг народа", которые жили лучше, чем те, которым они "служили". Сегодня разница в том, что этих долбаных "слуг" стало на порядки больше, доходы возросли не мерено, а воровать стали практически бесконтрольно.

В педе вообще ничего не платят преподавателям

Наше общество сгнило. Сгнило и образование. Наша система построена не на том, чтобы бездельник начал учиться, а на том, чтобы отличник перестал учиться. Везде одни формальности: преподы формально учат, студенты формально учатся. Я это понял на 2 курсе, когда проштудировал источник и своими словами все рассказал, а одногрупница прочитала ксерокопию этого источника. В итоге у меня 5 баллов, а у неё 10. Ну и на хрен что-то делать? А на самом деле на парах читают космополитены, слушают музыку в наушниках, едят и т.д. Делают все что угодно, но только не учатся, потому что никому ничего не надо. Да и кроме того, зачем кого-то отчислять - ведь вместе со студентом уйдут и его 40-80 тыс в год. Все знают, что на наших знаменитых и героических профильных инженерных специальностях сессия стоит от 15 тыс. для одного студента. В конце обучения минимум 30% студентов покупают дипломы. Нам говорят, что за пропуск 18 часов(9 пар)в семестр делают выговор, а на самом деле студенты пропускают по 300-400пар в семестр и спокойно получают, извините, покупают, дипломы. Кто-то работает, чтобы заплатить за обучение от 40 до 80 тыс. в год, купить работы и дать взятки преподам, а кому-то вообще лень что-либо делать: родители пристроят на тепленькую работу ребеночка-долбоеба. Да берут не все, но условия такие, что преподаватели пашут на 3-5 работах, чтобы хоть как-то прожить и ни о какой научной деятельности не может быть и речи. На неё и времени не хватает и никому она не нужна: промышленность развалена, производства в стране современного нет. А в аспирантуре вообще находиться страшно - единственный источник дохода - стипендия в 1500руб. Ставок не дают, стаж не идет... Вообще ничего...
А впереди будет только хуже. Образование будет доступно только богатеньким, что не гарантирует их желание и способность к обучению. Под шумок демографической ямы сократят бюджетные места и больше уже никогда их не вернут. А на те единичные места будут претендовать только сирые-да-убогие, которые в 17 лет стали инвалидами детства. Осточертело все. Но видимо это лучше, чем идти в нашу доблестную армию, где отшибут все здоровье, под предлогом спортивно-массового воспитания по ночам.

с предыдущем комментом согласен на все "сто"! Дело в том, что дискредитирована сама идея высшего образования и отбора способных его получить. Умные и способные ребята опасны и непредсказуемы, поэтому воспитывать их ТЯЖЕЛО, также как ставить сложные эксперименты по атомной физике (проще и доходнее торговать и продавать, ничего не взорвется и руки не испачкаешь!) Грязев как и Шайденко это герои старшего поколения нашего времени, все смогли и успели, но равняться на них как то стыдно что ли....

продолжаю: согласен со сравнением "армия или аспиранура", это как раз дилемма конца 90-х,могу сказать что стоит задуматься как расценивать бесплатные проведения занятий за научного руководителя по 16 часов в неделю (лекции и семинары) это дедовщина или "повышение педагогического мастерства"?

//Все знают, что на наших знаменитых и героических профильных инженерных специальностях сессия стоит от 15 тыс. для одного студента.//

ЭТО ПОЛНАЯ БРЕДЯТИНА!!!

\\как расценивать бесплатные проведения занятий за научного руководителя по 16 часов в неделю (лекции и семинары) это дедовщина или "повышение педагогического мастерства"?\\

С морально-этической точки зрения это элементарное хамство дурно воспитанного жлоба, имеющего степень и звание. С правовой точки зрения это использование служебного положения в корыстных целях, т.е. наказуемое преступление.
С житейской позиции - в семье не без урода.

у каждого аспиранта в год д.б. 100 часов педагогической практики.

50 часов в семестр- это сколько в неделю? Отнюдь не 16, хоть с какой стороны.
Кроме того, руководитель, очевидно профессор, получает не заработанные им
деньги, да еще и по завышенной ставке, поскольку труд аспиранта, в силу
его квалификации, стоит гораздо дешевле. А уж коли профессор так радеет за
профмастерство будущего педагога, так пусть сидит во время занятий в аудитории,
а потом проводит с аспирантом разбор полетов. Кстати, на некоторых кафедрах
также припахивают и магистрантов.

Фрицморген пишет:
.... вся наша система образования, де факто, уже неизлечимо больна.

В принципе, она была больна и раньше. Но школьники и студенты больше не варятся, как тридцать лет назад, в лицемерном мирке учебных заведений. Спасибо Интернету, перед любым школьником, у которого есть желание учиться, открыт весь мир. Если Тина прозрела на третьем курсе института, современный школьник прозревает уже в третьем классе. И понимает, что никакой пользы, кроме сколиоза и гастрита, школа ему не принесёт.

Более того. Плотно живущий в Интернете школьник привыкает общаться со взрослыми людьми, привыкает самостоятельно искать информацию, привыкает самостоятельно решать, чем ему заняться. То есть, живёт, в общем, достаточно взрослой жизнью. И возвращение в школьный класс, в котором он вынужден тупо слушать пересказ учебника, отсиживая предусмотренное программой количество часов — совершенно невыносимо.

Ну, представьте. Фриц Морген делает пост об истории. Например, рассказывает про Гитлера и про расстрелянных безбилетников.

Читатель может:

1. Прочесть пост с той скоростью, с какой захочет, или вовсе не читать его.
2. Сразу же посмотреть в Интернете, кто такой Гитлер, где проходили в те времена оккупированные территории и сколько стоил трамвайный билет.
3. Изучить комментарии, в которых сведущие люди будут спорить или соглашаться с версией Фрица.
4. Задать вопрос Фрицу.
5. Задать вопрос одному из комментаторов.

Элементарные ведь вещи, верно? Однако какая из этих опций доступна скучающему школьнику, исходящему зевками на уроке?

У школьника нет вариантов: только сидеть и слушать! Он вынужден, как солдат или заключенный, терпеливо отсиживать ненужные и неинтересные ему занятия пять дней в неделю, по несколько часов в день…
Он почти прав, говоря об эффективности обучения современным наукам на фирмах. Но он умалчивает об основном противоречии капитализма- что подчинённый должен быть достаточно умен, чтобы приносить прибыль и достаточно туп, чтобы приносить её хозяину.

Обучение такое уже было. Ванька Жуков именно так и учился.

Чтобы буржуи не смогли обучить беспомощности- надо иметь альтернативну и школе и фирме. Наверное это спецлагерь спеотдыха?

5 баллов!!!

РЕБЯТА, КОТОРЫЕ ВЫЛОЖИЛИ ЭТОТ ДОКУМЕНТ НА ОБОЗРЕНИЕ БЫЛИ-БЫ ЕЩЕ ЛУЧШИМИ МОЛОДЦАМИ, ЕСЛИ-Б СУМЕЛИ ДОСТАТЬ И ВЫЛОЖИТЬ ЗАРПЛАТНЫЙ КВИТОК ГРЯЗЕВА! И БАБЫ ЕГО!

Кто чего слышал про студенческий шухер на кафедре материаловедения ?

Ну что Вы, Господи помилуй!Ведь надо же вывести человека из грязи и сразу в князи...
Отступитесь от человека!

Учи я зык, вали за кардон, Доцент... печаль...

А вообще этот "квиток" наталкивает на мысль, что Доцент попросту живет на взятки со студентов: курсовые, зачеты, экзаиены и т.д.
Пора проверять и этого доцента соответствующим органам.

подтверждение самого К. Кабанова: http://slon.ru/articles/521502/
– Как вы относитесь к точке зрения, что некоторые учителя и врачи живут за счет взяток, так как зарплаты не хватает даже на еду?

Что-бы ты не говорил,а в сопотоствлении с премией "физрука" Грязева в 1 075 800 рублей - это ни в какое сравнение не идет !!!

надо им платить столько чтобы они не могли потом смотреть на деньги или брать налог за взятки на сесиях.

Как вы любити обсуждать чужую зарплату.Если вы пришли учится так и учитесь нормально и вас насильно не застовляют давать деньги за сесию или зачетку.Не сдал сесию иди в армию или на завод.Все живут РОССИИ как могут хороших людей мало а плохих и так уже перебор.Так что деньги берут и в институтах,и в бальницах и др... - Еще не извесно что вас ждет впереди, может в будощем еще хуже будет.

Прочел вопрос - «что хуже? армия или аспирантура?». По опыту, желательно и то, и другое. Опыт никогда не помешает, а сиюминутной выгоды ничто не принесет.

Далее следовало:" Я это понял на 2 курсе, когда проштудировал источник и своими словами все рассказал, а одногрупница прочитала ксерокопию этого источника. В итоге у меня 5 баллов, а у неё 10. Ну и на хрен что-то делать? А на самом деле на парах читают космополитены, слушают музыку в наушниках, едят и т.д. Делают все что угодно, но только не учатся, потому что никому ничего не надо... "

Уверен, что одногрупница сейчас более востребована и успешна. Так всегда. Кто-то изобретает велосипед, а кто-то эффективно им пользуется (ну, хотя бы ксероксом). Она критически оценила ситуацию, выбрала оптимальный вариант, приложила достаточные усилия - сделала копиию и прочитала. Итог - достигнут необходимый результат. Вывод обиден, но предельно ясен: она учится для себя, а зубрила для галочки, надеясь, что его оценят только за факт учебы.

Такого просто быть неможет

К сожалению - это не вопрос "может быть или не может..." это факт!

111 - опять какой-то выползень грязевский нарисовался!

лихо!!!слов нет!!!бедные преподы-нищие!!!а ректора совесть не мучает?

У этого концатрапевтива совесть отвалилась вместе с членом, когда он заболел "нехорошей" болезнью.

Могу сказать в дополнение - не все могут и берут взятки, не у всех есть такая возможность. Соглядатаи - вообще отдельная тема, достали, чуть ли не каждый день лазают, смотрят. Как будто что-то понимают в читаемой лекции, ходят с блокнотиком, деловые, блин. Глаза б мои не смотрели бы, прямо эсесовцы. А кроме того, с недавнего времени ввели новую прихоть - дежурить по понедельникам и средам до 17.00. Ждать бездарей, продливших сессию и не желающих идти. И ни кого не волнует - есть у тебя занятия в это время или нет. Часы эти естесственно не оплачиваюся. Интересно вообще эта ситуация с должниками, когда есть занятия и нужно принять еще и зачет/экзамен, так как он сдается в разных аудиториях. То есть получается не преподаватель, а Гарри Поттер - должен присутствовать в двух местах одновременно. Опять же - в конец сессии приходится находится до 18.00-19.00, принимая студентов. Опять же - это всё НЕ ОПЛАЧИВАЕТСЯ. Иногда у меня возникает желание сходить к психиатру - ведь занимаюсь явным мазохизмом. На счёт машин - не забывайте, что есть еще и кредит.