Высшему образованию грозит понижение.

О реформе высшего образования последнее время говорится много, но невнятно. Кроме противоречивых публикаций в СМИ, ничего - ни документов, ни проектов. Однако эта тема касается если не всех, то очень многих - руководство и преподавателей вузов, колледжей и школ, будущих и нынешних студентов, их родителей. И, наконец, работодателей. От того, кто завтра получит диплом бакалавра, специалиста или магистра, зависит будущее всей страны. Как когда-то именно советская вузовская наука обеспечила сначала развитие нашей промышленности, а потом и западной - почти четверть американского хай-трека создали эмигранты из России.

В конце прошлого года из недр нового Министерства образования и науки РФ вышли документы - "Стратегия РФ в области развития образования на период до 2008 г." и "О приоритетных направлениях развития образовательной системы РФ". Чего ждать от грядущих реформ?


Вот как оценивает их ректор ТГПУ им. Л. Н. Толстого профессор Н. ШАЙДЕНКО:

- Реформы в российском образовании назрели уже давно, существовала концепция модернизации, которую мы реализовывали. Сейчас новое правительство и новый министр Фурсенко решили подойти к реформе образования, так сказать, с другого конца. Сами они в большинстве своем не принадлежат к педагогическому сообществу и действуют в этой сфере так же, как в любой другой. Они решили строить свою работу не столько на потребностях системы образования, сколько на потребностях экономики, рынка, кадровой ситуации в стране. Новые проекты не учитывают специфику развития образования России, ее тенденции. Возникает серьезное противоречие; даже неплохие идеи вызывают отторжение педагогического сообщества из-за разности менталитетов, взаимного непонимания.

И еще одна важная ошибка разработчиков новых законов - они допускают утечку информации вместо всестороннего обсуждения. Общественность напряжена, она пытается из противоречивых документов, писем, выступлений отдельных чиновников выловить крупицы правды о своем будущем. Порой получается ужасающая картина, хотя, может быть, на самом деле ничего страшного и нет.


Начальник учебно-методического управления ТГУ, профессор РУДНЕВ, проанализировав пакет последних правительственных документов, касающихся сферы высшего образования, пришел к выводу, что часть планируемых нововведений своевременна и нужна:

- До сих пор не было понятно, как определяется многоступенчатость образования по программам магистра, специалиста и бакалавра. Теперь предлагается заменить понятие "ступени" "уровнями", которых будет только два - бакалавр и специалист или магистр. Упорядочиваются правила поступления на следующий уровень, доступ в аспирантуру будут иметь только специалисты или магистры.

Кроме того, устанавливается новый порядок регламентации деятельности организаций, реализующих образовательные программы. Утверждается, что необходимо расширить перечень таких организаций. Не вышло бы так, что эти изменения внесут дополнительную путаницу в уже непростую ситуацию на рынке образования... Может получиться, что любая контора начнет учить всех желающих, создав у себя соответствующее подразделение. Предполагаемый пакет существенно изменит образовательное пространство страны. Это может быть так же серьезно, как появление негосударственных вузов в начале 90-х.

P.S. В конце прошлого века в Париже бывший премьер-министр Франции Лионель Жоспен на Всемирной конференции по высшему образованию говорил: "Я опровергаю меркантильную концепцию, согласно которой развитие образования должно определяться только требованиями рынка. Рынок является для нас реальностью, в которой мы живем и действуем. Но он не может быть горизонтом общества".

Подготовила Мария МАЛЫШЕВА.